人権
世界がもし１６人の村だったら・・・
2019-02-11 地域ブログ学校授業過去の実績ESD人権環境学習総合学習
2月9日に大阪教育大学付属池田小学校にて、ワークショップ『世界がもし16人の村だったら』をしてきました。これはPTA行事の一環で、他にも卓球やフラワーアレンジメント、英語劇など様々選べる中で、TENのワークショップを選んでくれた13人の子どもたちとお母さんたちで世界で起きていることについて考えました。
まずは「今の世界の人口って知っている？」と聞くと「35億！（芸人さんの影響かな？）」「72億人くらい？」と正解にかなり近い答えが出ました。インターネットで現在の人数をリアルタイムで見られるサイトを見ると、実際の数字は約75億人で、この数字は刻々と増えていることが分かりました。
「人口が増えるとどんなことが起こると思う？」と聞いてみると「住むところが狭くなる」、「資源（食べ物、水、エネルギー）が減る」と知っていることを教えてくれました。
ここから『世界が16人の村だったら』の始まりです。人物の情報が書かれたカードを配り、そのカードの役になり切ってもらいました。もし世界が16人の村だったら、男女比（LGBTの話も）や子ども・大人・お年寄りの割合、あいさつはどんなものがあるか、大陸ごとの人口密度はどれくらいなのかを体感してもらいました。
また識字の寸劇をお母さんとスタッフで行い、文字が読めないことで困ることや、文字がないからこそ生まれた文化などを紹介しました。
次は嬉しいおやつタイム。カードに書かれている記号ごとにチームに分かれてもらい、チームごとにお菓子を配りました。でも、あれあれ？人数が少ないのに、お菓子が多いところもあれば、逆に人数が多いのに、お菓子が少ないチームがあります。多くお菓子をもらったチームを見て「ずるーい！」という声も。子どもたちは、お菓子をチーム内でどう分け合うかをケンカなく、話し合いました。お菓子を半分ずつ分けたり、多いチームからゆずってもらったり。
おやつを食べた後、「今、何が起きてどんな気持ちだった？」ということを聞きました。「3人なのに1個しかお菓子がなくてがっかりした」、「5個だったから半分に割ってみんなでわけられたけど、もっと少なかったら戦争が起こっていたかも」、「（2人でいっぱいお菓子を食べられるなんて知らなかったのに）、ずるいと言われて嫌だった」等の意見が出ました。
実はこれと同じことが貧富の差として実際に世界で起こっていて、少ない人数が、多くの富を持っている一方で、お金や資源が少ない貧しい人々が多くいることを一緒に考えました。
最後に、実際に若者がしてきた例として『バレンタイン一揆』というカカオとフェアトレードチョコレートを考えられる映画を紹介したり、“フードピクト”という食事に何がはいっているかを絵で表すことで、宗教や文化により食べられない食材が入ってないかをすぐ判別できる取り組みを紹介したり、『世界がもし100人の村だったら』の詩を朗読したりしました。
子どもたちはたくさんの感想を寄せてくれて、どれも貧困や、環境について今または将来、解決のための取り組みをしたいし、大勢の人を巻き込んでできることをしてみたいといった内容でした。
子どもたちの中にはSDGsや『世界がもし100人の村だったら』の詩も知っている子もいました。TENで出会った子どもたちが、日本や世界の問題を一緒に考えて、行動してくれる仲間になってくれたら嬉しいです。（大橋）
ライフデザイン講座を高校で開催しました。
2019-02-09 地域ブログ学校授業過去の実績ESD人権環境学習総合学習
２月７日に大阪府立千里青雲高校（豊中市新千里南町）『子どもと発達と保育』の栄養編ということで、『食』をテーマにした出前授業に行ってきました。豊中市のライフデザイン講座の一環です。
生徒達は、これまでに家庭科の授業の中で、栄養のこと、子どもの発達についてなどを学び、実際に赤ちゃんとの触れ合いも体験しています。
今回の授業は子どもの食のことだけでなく、人生という長いスパンの中で、自分自身の食をどんな観点で選んだらいいかや、将来子どもに関わることがあってもなくても、「食」が自分自身の生き方やライフデザインに影響することを感じてもらうことが目的でした。
最初に普段自分がどんな決め手でお昼ご飯を買っているのか聞きました。“見た目”、“量”、“気分”、“カロリー”など自由な意見がでてきます。
意見の１つに“旬”という言葉も出てきてくれたので、野菜や果物、魚などの旬当てゲームをしました。旬の大切さ（おいしい、栄養、安い、体にいい、環境にいい）や6つの栄養分類のこと、5歳児に必要な栄養のことを確認した後、子どもの発達という授業の一環なので、５歳児のお昼ご飯メニューを考えてもらいました。
５グループにそれぞれ考えてもらいましたが、しょうが焼き、ハンバーグ、エビフライがのったカレーなどの主食・主菜・副菜・デザートがそろった、豪華なメニューができあがりました。そのメニューを選んだ理由を聞くと、「好きなメニューにしたら、食べてくれそうだから」、「こぼしにくそう」、「栄養バランスを考えた」とのことで、それぞれ工夫して考えてくれたようです。
メニューの発表の後、育児を経験したスタッフから「みんなが気分でご飯を選ぶように、子どももその時の気分で食べてくれないときもある。1食で完璧な栄養バランスを目指そうと思うと難しいけれど、1日や、1週間で栄養のバランスが取れていたらOKと思うと心が楽になるかも。それにみんなが考えたメニューをいざ作ろうと思ったら、作る方も大変だよ。家族みんなの食事を作りながら、子ども用は薄味で、大人用は濃い味付けに変えるという、とりわけ食という方法もあるよ」と、実際の経験を踏まえた話がありました。
また食を選ぶポイントで“食品添加物”ということも考えてもらうために、添加物の入っている食材と入っていない食材を配り、違いについて考えてもらいました。普段はあまりパッケージの成分表示を見ることがないようで、驚いた様子でした。
最後に“人生と食事”をテーマにスタッフから、高校生の時の体験や、仕事をしていて体調を崩した体験、妊娠や出産をしてから気をつけていることや自分の人生と食事にどのようなつながりがあると感じているか、またフェアトレードの話を通じて、社会と食とのつながりも知ってもらいました。
生徒達のふりかえりでは、「人生と食が関係するなんて考えたこともなかった」、「これからは栄養バランス、旬、添加物も気にしてみたい」、「社会のことまで視点が広がった」と初めて知ることも多かったという意見や、ゲームやお話から楽しく学べたという意見を多くもらいました。
今日のお話を全て普段の食事に取り入れることは難しいけれど、いろんな視点で食事を選ぶことの大切さが少しでも心に残って、これから先の人生を豊かに過ごしてもらえることを願っています。（大橋）
ちゃぶだい集会特別編「ネウボラ勉強会」を開催しました！
2019-01-27 地域ブログちゃぶだい集会過去の実績ESD人権
2019年最初のちゃぶだい集会を開催しました。
今回のタイトルは “ネウボラ”ってなあに？―フィンランドの子育て支援について知ろう―です。大学院でフィンランドのネウボラについて研究されているＮさんに講師をお願いしました。
会場のあたらすファミリーには、豊中で子育てに関係するお仕事をされている方々や、助産師、助産師を目指す学生さんなどでいっぱいになりました。
さっそく、ネウボラとはなんぞや？ということなのですが、ネウボラとはフィンランドの制度で、産前・出産直後・子育て期の切れ目ない支援のためのワンストップ型地域拠点のことです。“ネウボ（neuvo）＝アドバイス ”“ラ(la)＝場所”という意味。
1人の保健師さんが、妊娠～就学前（7歳）にかけての子どもがいる家庭を様々な支援（病院、社会保険・地域事務所）に繋いでくれます。出産・子どもネウボラと病院が併設されていたり、団地の1階にあるのだとか。
日本でいう保健師さんより助産師さんに近い役割なんだそうです。
子どもが健全に育つためには、家族全体を支援することが大切という考えに立ち、母子だけでなく、パートナーと他のきょうだいもネウボラの健診に訪れます。そこで家族の健康状態、カップルの関係、子育て・親になることへの思いや見通し、生活状況（喫煙、アルコール、ドラッグ依存等）、経済状況等を相談します。
ネウボラでは妊娠検査薬が無料でもらえたり、妊娠後に通うと育児パッケージ（肌着、上着、布オムツ、コート、爪きり、避妊具等が箱に入っており、箱はベッドにもなる）がもらえたりと、妊娠したときの不安を軽減するしかけがたくさん。
同じ専門職が長期に渡り担当するので、子育て家族にとっては相談しやすく、支援者にとっては問題の早期発見や対応が可能となります。
会場からは、ネウボラおばさんのなり方、１日でどれくらいの赤ちゃんを見るのか、就学後の支援はあるのか、移民へは制度が届いているのか、などの具体的な質問がノンストップで出ました。就学前の子どもの様子が学校に伝わることが凄いという意見や、健診は法律で決まっているので父親も仕事を休みやすく、また両親共に育休や時短労働がしやすい環境であること、日本はＳＯＳが言いづらい環境であることなど自分の経験を振り返った感想も止まることなく出され、関心の高いテーマだと感じました。
日本では子育ては個人（家庭）でとなりがちですが、フィンランドは未来の投資として子どもを社会で育てるという考えがあり、それを日本でも実践するには、行政・民間の育児サービスだけでなく、労働環境、福祉、人々意識の改革等大きな議論がいると感じました。
丁寧に発表してくださったＮさん、ありがとうございます！
これからの研究も応援しています！
市内の保育所で研修を担当しました！
去る１０月２４日（ずいぶん、前になってしまってすみません）
東丘保育所の職員研修に呼んでいただき、対談とワークショップをさせていただきました。
研修に参加してくださったのは、保育士さんだけでなく、事務や給食、サポートスタッフさんなど総勢30名以上！
熱気あふれる会場にお招きいただきました。
冒頭に大和園長から、日常の保育に関わる心構えを伝授。
その後、いつも子育て広場でお世話になっている地域支援保育士の永峰先生と対談！
先生から地域のお母さんたちが抱える悩みや千里独特の課題（転勤族が多いため、地域から孤立している
保護者が多いなど）をお話ししていただきました。
保育に関わるスタッフの何気ない一言が、お母さんたちの心の支えになっていたり・・・
逆に傷つけてしまうことになってしまっていたり。
地域に関わる中でのお話を聞くことで、園内では見えなかったことが、たくさん見えてきたようです。
後半は、TENオリジナルの「ご近所さんゲーム」保護者編。
グループごとに分かれて、カードに書かれた様々な家族になってもらいました。
今回は、最近保育所にも増えてきたという外国人家族になりきる設定も追加！
日本人なら当たり前・・と思っていることが、外国人家庭には難しかったり・・・
逆に、サポートがあれば実現できることも増える！ということを実感してみたり。
グループごとの発表を聞き合いながら、互いに学び合う時間となりました。
保育所の職員の皆さん、仕事終わりの貴重な時間に研修にご参加くださいまして
ありがとうございました。
パワフルな職員の皆さんに、こちらも元気をいっぱいもらえたひと時でした。
ズバリ聞きます！協働のあれこれ！を開催しました。
去る12月8日に『ズバリ聞きます！協働のあれこれ！』と題した会を開催しました。
これは豊中市の「協働事業市民提案制度」をより知ってもらうために、行政と市民団体の協働経験者が、協働をやってみた気づきを参加者と共有することが目的の会です。
協働事業市民提案制度とは市民公益団体が、地域の課題を解決するために、市と一緒に取り組むことでより効果が高まる事業を市に提案する制度のことで、この会はコミュニティ政策課と当団体の協働事業です。
（…と、なんだか小難しい前置きとなってしまいましたが、簡単に言いますと、豊中市をより良い街にするために、市の職員さんと市民で一緒に考えていこうという制度があるのですけれど、豊中市の職員さんの考え方ややり方と、市民のそれでは違うこともあるので、実際やってみた方に感想を聞いて、これからやってみたい方の参考にしてもらう会です。）
会の始まりは、コミュニティ政策課から協働事業市民提案制度の簡単な説明や、当団体からこの制度をよりよくするための今年度の取り組み紹介があったあと、過去の協働参加者をお迎えしてパネルディスカッションを行いました。
今回はパネラーに市民側として、まちづくりにつなぐ景観調査をされたとよなか・歴史と文化の会の吉岡正起さん、リサイクル本の活用による図書館の活性化に取り組まれた しょうないREKの小池繁子さん、行政側として庄内図書館長 須藤有美さん、教育委員会から野田一広さん（初期にしょうないREKに関わっていた）をお迎えしました。
大喜利形式のパネルディスカッションということで、会場には暖簾や座布団を用意しました。
大喜利で人気のテレビ番組の音楽に合わせてパネラーが登場すると会場はリラックスした雰囲気に。
大喜利のお題は協働をやる中で「期待していたこと」、「びっくりしたこと」、「ここだけのお金の話」、「良かったこと」、「みんなに伝えたいこと」で、各テーマに沿って4人のパネラーにお話ししてもらいました。
「良かったこと」では、行政側としては、「図書館が既存の業務だけでなく地域に開かれた場所になったことで注目されて、働く人のモチベーションが上がったこと」。
市民側としては「10年くらいやってきたので、いろんな豊中市の職員さんと知り合いになり、部署も変わるのでまた違う部署として関わってくれること」という双方にメリットがあったというお話がありました。
また最後に、学識として関わってくださっている、龍谷大学政策学部長の只友先生より「協働とは漢方薬のようなもの」というコメントをいただきました。なるほど。即効性はないけど、じわじわ効いてきます。
そのあとの質疑応答では、会場からの多くの質問が寄せられて、関心が高いのだと感じました。
“協働”と聞くと難しく感じられるかと思いますが、協働が文化として息づくまちをめざして、行政と市民が協働することに対する不安を減らしたり、互いのニーズがマッチするような出会いの場づくりを今後とも作っていきますので、ぜひご参加ください。
以下、参考として
とよなか・歴史と文化の会 （http://4415.info/）
まちづくりにつなぐ景観調査
能勢街道周辺の歴史的なつらなり 及び景観特性を浮き彫りにする調査を行う。調査の過程及び調査の成果物を活用し、市民の景観に対する意識の醸成につなぐことで、自身も豊中を築く一員であるという当事者意識を伴った「誇り」を感じてもらう。
しょうないREK(https://www.facebook.com/ShounaiREK)
リサイクル本の活用による図書館の活性化と地域における共生を推進するための事業
図書館の除籍資料を販売し、公益 活動を通じて市民に還元される協働事業を実施している。売上金をもとに地域課題に対応したイベントや、地域のお祭りなどで出張販売 （古本市）を開催している。
チャレンジ！こどもJOB博終了しました！
2018-12-01 地域ブログ過去の実績ESD人権総合学習
報告が大変遅くなりましたが、10月〜11月まで全4回の講座が無事終了しました。
この講座は、子どもたちが普段なかなか体験できない仕事に
ついてお話を聞き、実際にその仕事の一部を体験してみることで
「働く」ことを身近に感じてもらおうという内容です。
第一回 youtyuberと動画を作ってみよう！→詳細はこちら
講師はSETOさん。子どもたちにわかりやすくユーチューバーの仕事について
解説してくれました。
第二回 アナウンサーとニュースを読んでみよう！
講師は、ラジオアナウンサーの山本亜希さん。
お仕事についてのお話の後に、発声練習をみんなで体験。
その後、一人ずつニュースを読んでみました。
第三回 看護師さんと医療器具を使ってみよう！
講師は、林信子さん。
ご自身が自宅に置いているという医学書や医療機器を
持参してくださり、実際に触りながら、解説をしてくれました。
子供達は、血圧を測ったり、白衣を着てみたりと看護師気分を味わっていました。
第四回 庄内バル会場にて実際にやってみよう！
看護師体験を生かして「血圧測定コーナー」を体験。
アナウンサーの経験を生かして、庄内バルの店舗案内を
アナウンスしてくれました。
以上、多岐にわたるプログラムでしたが、看護学校に通う
学生がスタッフとしてお手伝いしてくれたり、専門性のある
社会人スタッフが関わってくれたり・・と、大人にとっても
学びの深い４日間となりました。
チャレンジ！こどもJOB博（パーク）
＜子どもゆめ基金助成事業＞
チャレンジ!こどもJOB 博（パーク）
いろんな仕事を体験して自分のやりたい仕事について考えてみよう!
第一回
YouTuberと動画を作ってみよう!→満員御礼 申し込み締め切りました！
実際に撮って編集した動画を見ながら、YouTuberを体験してみます。
＊日時:10月6日(土)13時から15時まで
＊場所:豊中市立庄内図書館
＊対象：小学生〜中学生（定員15名）
（高校生以上でも参加できます。お問い合わせください）
＊参加費:100円
ゲスト:SETO
プロフィール：普段ダンスインストラクター、DJとして活躍す る中、自身の経験も活かしYouTuberとしても活動。ダンスや歌のチャンネル、エンターテイメントの番組にMCで出演や、ゲーム実況チャンネル等々運営 しており、マルチに活動するクリエイター。総再生回数は2千 万回 チャンネル登録者は計約15000人。チャンネル名 SETO。
第二回
アナウンサーとニュースを読んでみよう!!
アナウンサーの仕事についてのお話を聞いて、アナウンスするための練習をしてみます。
＊日時:10月20日(土)13時から15時まで
＊場所:豊中市立文化芸術センター ミーティングルーム
＊対象：小学生〜中学生（定員15名）
（保護者の方も参加できます。お問い合わせください）
＊参加費:100円
ゲスト:山本亜希さん
プロフィール：FM大阪のDJアカデミーにて1年間学んだのち、 フリーアナウンサーとしてプロデビューする。 FM、AMラジオでのパーソナリティやラジオCM、
ナレーションのほか、イベントMCや司会等をしながら、Kiss- FM KOBEにて約6年間アナウンサーとしてニュースと天気予報を担当。
第三回
看護師さんと医療器具を使ってみよう!
看護師さんのお話を聞いて、実際に使う医療器具をさわってみます。
＊日時:10月29日(土)13時から15時まで
＊場所:豊中市立庄内公民館
＊対象：小学生〜中学生（定員15名）
（保護者の方も参加できます。お問い合わせください）
＊参加費:100円
ゲスト:林信子さん
プロフィール：「ママとこども*保健室」代表。看護師、心理カ ウンセラー。大阪医科大学附属病院、国立循環器 病研究センターの手術室にて15年間勤務する。
その後、心理学分野に進み、医療、健康、発達相談を受ける。 現在「かわにし@まちの保健室」「とよなか@まちの保健室」 事業を展開中である。
参加申し込みが必要です。チラシ
（名前・性別・学校名・学年・住所・電話番号・参加する回）をお知らせください。
協力:庄内バル実行委員会
主催・お申し込み先
NPO法人とよなかESDネットワーク
E-mail:toyonaka-esd@ten.or.jp
ESDとよなかクイズラリーを開催しました！
2018-09-09 地域ブログ過去の実績ESD人権環境学習総合学習
9月8日土曜日は、ESDとよなか連絡会議主催のクイズラリーを開催しました。
このクイズラリーは、とよなか男女共同参画センターすてっぷの「ライブラリーまつり」と「ワンテーブルショップ」イベントの一角に設置していただいたもの。
同時開催の「国際交流フェスタ」と「ジャンプフェスタ」の3会場を子どもたちが巡り、SDGsや豊中に関わる問題を解いてゴールすると、景品がもらえるという仕組みでした。
ジャンプフェスタは、雨天順延となりましたが、市民活動情報サロンで対応していただき、まさにイベントを楽しみながら3会場の取り組みを親子で知る機会になりました。
参加してくれた子どもは、目標の100人を超えて111人！大人は、100人近くがゴール。連絡会メンバーそれぞれが持ち寄ったクイズは「難しかったけど、様々なことを学ぶ機会になりました！（保護者）」「いろいろ知れて面白かった（小学生）」と大好評でした。
このラリーは、環境交流センターで開催予定のエシカルマーケットに続きます！ぜひ、そちらにもお越しくださいね。
高校・大学での出前授業をしました
2018-07-17 地域ブログ学校授業過去の実績ESD人権総合学習
6月7月は、出前授業が盛りだくさん。
森・上村ペアにて、高校１校、大学２校にお邪魔しました。
6月26日 ＠関西大学
豊中でもお世話になっている赤尾先生の紹介で「教育文化演習」の授業へ。
おなじみの「ご近所さんゲーム」を活用しながら、地域に住む外国人の人権について学ぶ
授業を行いました。
グループワークで様々な状況の外国人について、シミュレーション。
その結果を前でプレゼンしてもらいました。
その後、既存の支援制度についてや在住外国人の生の声を映像で
見た後に、自分たちでできることについて考えてもらいました。
さすがは、大学生。ゲームでの出来事を、自分自身に置き換えて、
地域でできること、学生生活でできることを色々と考えてくれました。
7月3日10日 ＠YMCA高等学校
２時間×２週にわたって「性教育」の授業をしました。
最初の２時間は、性に関するクイズとその回答。
２週目は、デートDVとコミュニケーションについて。
静かに聞いてくれていた高校生。ちょっとびっくりしたのかなと思いきや
素直に受け止めてくれていました。
振り返りでは・・・
今まで学校でも、教えてもらえなかった内容だったので聞いてよかった。
女性に対する接し方を考えないといけないなと思った。
などなど・・戸惑いながらも、きちんと受け止めてくれたようです。
7月12日 ＠大阪大学
こちらは森さんが受け持っている人権の授業に、ESDの実践事例の
紹介ということでお邪魔しました。
日頃、小中学校で行なっている授業の様子を伝えるだけでなく、
ジェンダーに関する寸劇WSにも参加してもらいました。
女性の働き方についての寸劇でしたが、子育てについてや
母親はこうあるべきという考え方、家族として、パートナーとして
子の立場として・・・などなど、多様な視点から、感想を出して
もらうことができました。
私たちはESDを通じて、善悪や正しい正しくないと伝えることはしない。
多様な価値観に触れることで、新たな「気づき」を得て欲しいということを
伝えました。
豪雨による補講ということで、参加してくれた学生さんは少なかったのですが
とても充実した中身になりました。
ミライ★デザイン〜いつかだれかと〜を開催しました。
報告が遅くなりましたが・・・
約１ヶ月前の3月16日、とよなか男女共同参画センター「すてっぷ」にて
ライフデザイン講座「いつかだれかと」を開催しました。
講師は、森由香さん（京都精華大学非常勤講師）
年度末の忙しい時期ではありましたが、８名の方が
参加してくださり、カップルで様々な結婚のスタイルを
考えてもらうことができました。
後半は、そのカップルになりきって婚姻届を書いてもらいました。
実際に書いてみると、思いがけない疑問点がたくさん・・・
そもそも婚姻届は、必ず決まった用紙で出さないといけない
わけではないということや、証人は親族でなくとも成人で
あれば良いということに、まずびっくり！
それから、職業を書く欄があったり、必ず姓を一致させないといけない
のはなぜ？？ということなど、改めて書いてみることで、未婚者は
もちろん、既婚者も驚きながらのワークとなりました。
森さんからは、「結婚」という制度を活用することで、法的に
守られる権利があることと同時に、現在は婚姻届によらない
権利保障も進んでいることが説明されました。
森さん、参加してくださった皆さん、ありがとうございました。
